Jueves 30 de abril NATURALES

Buenos días clase, despedimos el mes de abril, hablando de las Mezclas

1) Observar las páginas del libro, 62 y 63

2) Vamos a diferenciar varios conceptos:

Substancia Pura: Son sustancias que no cambian su composición cuando se someten a cambios físicos, por ejemplo el agua, ya sabemos que nos la podemos encontrar con diferentes estados, sólido, liquido o gas, pues es como si tuviera diferentes aspectos, eso son cambios físicos. Podemos encontrar una botella de agua, un cubito de hielo, o una olla en la que vemos salir vapor de agua, pero independientemente del cuerpo que ocupe el agua, sigue siendo agua, pues eso es una sustancia pura.

Mezclas: Normalmente en la naturaleza nos encontramos las sustancias puras mezcladas entre sí, eso es a lo que llamamos mezcla a la unión de dos o más sustancias puras. En una mezcla nos pueden pasar dos cosas:

1) Que podamos ver los diferentes componentes, por ejemplo en una pizza podemos observar los diferentes ingredientes verdad, podemos ver el queso, el bacon, o la cebolla, pués eso sería una mezcla HETEROGÉNEA.

2) Que no podamos ver las diferentes sustancias que lo forman, pero sabemos que no es algo que en la naturaleza nos podamos encontrar, por ejemplo un batido de chocolate, a que nadie conoce un manantial de batido, una roca de la que salga el batido de chocolate fresquito, estaría genial, pero no existe, eso significa que se han mezclado varias sustancias, como la leche y el cacao en polvo, pero al removerlo ya no podemos diferenciar las sustancias verdad?, pues eso sería una mezcla HOMOGÉNEA

EXISTEN POR LO TANTO DOS TIPOS DE MEZCLA

HETEROGENEA: PUEDO VER LAS DISTINTAS SUSTANCIAS

HOMOGENEA:NO PUEDO VER LAS DISTINTAS SUSTANCIAS


3) Veamos algunos vídeos:

3) Tareas: Busca 10 ejemplos de Sustancias Puras, Mezclas Homogéneas y Mezclas Heterogéneas

4) Tareas del libro Digital: 8, 9 y 10

Saludos

Miércoles 29 abril NATURALES

Buenos días, hoy continuamos con el tema de naturales, hoy vamos a hablar de la luz.

Trabajaremos la página 60

 1. Vamos a copiar en la libreta algunos conceptos:

- Dirección: La luz siempre va en linea recta, puede ir en cualquier dirección pero siempre de manera recta, en forma de rayos.

-Velocidad: Es muy rápida, 300.000 Kilómetros por segundo, es más rápida que el sonido, por eso cuando hay tormenta primero vemos la luz y después escuchamos el sonido.

- Color: La refracción y reflexión

La Luz es una forma de energía, que nos permite ver las cosas, se propaga mediante partículas llamadas fotones.

Puede ser de origen Natural, como sería la luz del sol o el fuego, y de origen Artificial, como las bombillas o las linternas. 

Los materiales se clasifican entres tipos en función si la luz los puede atravesar o no, de ese modo decimos que algo es

-Opaco: cuando no deja pasar la luz, por ejemplo una puerta de madera
-Traslúcido: cuando deja pasar parte de la luz, pero no del todo, por ejemplo una mampara en el baño, algunas ventanas de las cocinas o lavaderos,...
-Transparente: cuando deja pasar la luz, como por ejemplo lo cristales de nuestras ventanas

2. Vamos a ver los siguientes vídeos:

¿Que es la luz y sus materiales?

Diferencia entre Reflexión y Refracción

¿Por qué vemos colores?

Experimento Refracción

3. Contesta las siguientes preguntas:

1. Nombra los dos tipos de fuentes de luz que podemos encontrar y pon dos ejemplos de cada uno de ellos.

2. ¿Cómo viaja siempre la luz y a qué velocidad?

3. ¿Qué 3 tipos de materiales nos encontramos según dejen pasar la luz o no?

4. ¿Por qué se forman las sombras?

5. Explica cómo se producen la reflexión y la refracción de la luz.

6. ¿Puedes explicar por qué vemos objetos de diferentes colores?

7. ¿Qué pasa con los objetos blancos y negros?




4. Realiza la actividad 7 del libro digital



Saludos

Viernes 24 de abril SOCIALES

Buenos días os dejo el enlace al Test, son 30 preguntas recordar, leer bien las preguntas antes de contestar, para averiguar la nota sólo tenéis que dividir vuestros aciertos entre 3.

Saludos

Test

https://forms.gle/w2dFtuAWxx7cGFK27

Jueves 23 de abril SOCIALES

 Hoy dedicaremos el día a estudiar las provincias de España

Os copio la entrada donde estaba la información que tenéis que estudiar, recordar que ya lo tenéis en la libreta, y también podéis seguir practicando con didactalia, aunque ya sabéis que en el test NO preguntaré por la localización de las provincias en el mapa.

Autonomía	Provincias
Andalucía	Almería, Granada, Córdoba, Jaén, Sevilla, Málaga, Cádiz y Huelva.
Aragón	Huesca, Zaragoza y Teruel.
Asturias	Asturias.
Islas Baleares	Baleares. (Archipiélago formado por 5 islas: Menorca, Mallorca, Ibiza, Formentera y Cabrera)
Islas Canarias(1)	Dos provincias Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas (Archipiélago formado por 7 islas: Provincia de Santa Cruz de Tenerife con Tenerife, La Gomera, La Palma y El Hierro. Provincia de Las Palmas con Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote.)
Cantabria	Santander.
Castilla La Mancha	Toledo, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y Albacete.
Castilla y León	León, Palencia, Salamanca, Burgos, Zamora, Valladolid, Soria, Segovia y Ávila.
Cataluña	Barcelona, Tarragona, Lérida y Gerona.
Extremadura	Cáceres y Badajoz.
Galicia	La Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra.
La Rioja	La Rioja. (Logroño)
Comunidad de Madrid	Madrid.
Navarra	Navarra. (Pamplona)
País Vasco	Álava (capital Vitoria), Guipúzcoa (capital San Sebastián) y Vizcaya (capital Bilbao)
Región de Murcia	Murcia.
Comunidad Valenciana	Castellón, Valencia y Alicante.

Ciudades autonómicas: Ceuta y Melilla

Continuar jugando con los mapas interactivos de Didactalia

Didactalia

Mañana ponemos el Test

Saludos

Miércoles 22 de abril NATURALES

Buenos días hoy vamos a ver la energía y sus tipos, pero antes de empezar quiero indicaros que el viernes pondré un Test para ver si habéis estudiado las provincias de España, por lo que os pido que también dediquéis un poco de tiempo al estudio, no vamos a tener que localizar en el mapa, solo tendréis que saber a que comunidad pertenece cada provincia Ejemplo: si pregunto Alicante, tendréis que contestar que pertenece a Comunidad Valenciana. Sera mediante otro formulario de Google y el enlace lo pondré el viernes. Con eso y con los trabajos que me estáis enviando daremos por evaluado el tema anterior.

Vamos a comenzar viendo que es la energía.


1) Copiamos en la libreta:

La energía es todo aquello capaz de producir un cambio en la materia
Características:
-Ni se crea ni se destruye, sólo se transforma
-Carece de masa o de volumen
-Está contenida y se transfiere
-Se manifiensta en diversas formas.

Principales formas de energía:

Cinética
Eléctrica
Térmica
Luminosa
Química
Nuclear
Mecánica
Sonora

Trasferencias de energía, cuando pasa de un cuerpo a otro, en la naturaleza está constantemente ocurriendo

2) Vemos los siguientes vídeos

Utiliza el siguiente vídeo para definir los tipos de energía que hemos copiado en la libreta

3) Define en la libreta los tipos de energía 



4) Visualiza los siguientes vídeos para profundizar en el concepto de energía

Estos vídeos os ayudaran a entender otros tipos de energía que en nuestro libro no aparecen, sólo tenéis que verlos.


                                                             Energía Mecánica

Energía Potencial

Energía Cinética

 5) En el siguiente enlace os  encontráis por un lado un vídeo pulsando play vídeo, y también unas actividades al pulsar Test yourself, para el que quiera practicar más, es voluntario.

Energy


6) Actividades del libro digital

Página 58, ejercicios 4,5 y 6.

Saludos

Viernes 17 de abril NATURALES

Buenos días, hoy continuamos profundizando un poco sobre los cambios de estado de la materia.

1) Lectura, conoceremos un poco mas sobre la materia y sus propiedades

2) Visualizaremos los siguientes vídeos:









3) Explica en tu libreta y pon un ejemplo los siguientes conceptos

-Fusión:
-Evaporación:
-Condensación:
-Solidificación:

4) ¿Quieres saber más? Observa esta imagen

El año que viene veremos que existen otros dos cambios en los que se pasa de solido a gas de manera muy brusca, se llama sublimación, ya lo veremos.

5) Por último haz un esquema en la libreta usando el formato de la imagen anterior, que contenga las siguientes palabras: 
SOLID -LIQUID -GAS- MELTING- EVAPORATION- FREEZING- CONDENSATION

                                                                         

   

                                        

                                                                          

                                                                                                                

Jueves 16 de abril NATURALES

Buenos días,  espero que todos estéis bien, llegó el momento de comenzar el tercer trimestre.

Continuaremos con el Tema 5 de Naturales: La materia y la Energía

1) Realizaremos la portada del tema, y como siempre detrás de la portada escribiremos el esquema de lo 

que vamos a trabajar:

- La MATERIA

- Estados de la materia

- Energía

- Tipos de Energía

- Propiedades de la Luz

- Las Mezclas

2) Visualizaremos la página 56 y 57 del libro de Naturales Tema 5 Can you help save the planet?

3) En la Libreta comenzaremos escribiendo lo siguiente: 

A través de los sentidos (vista, oido, tacto, gusto y olfato) recibimos y percibimos información sobre todo lo que nos rodea. Percibimos objetos de diversas clases, formas, tamaños, gustos y olores. Todos estos objetos que nos presenta la naturaleza están formados por materia, ocupando un lugar en el espacio.

La naturaleza nos presenta la materia bajo tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Aquí abajo podemos ejemplos ordenados según el estado en que se encuentran.

Sólidos Líquidos Gases Coca-cola Humo Libro Leche Gas butano Limón Camiseta

La materia está formada por pequeñas partículas. Según sea la fuerza de la unión de estas partículas se encontrará en estado sólido, líquido o gaseoso. 4) Visualización de los siguientes vídeos:                                      LOS ESTADOS DE LA MATERIA 5) (Voluntario) Entrar en esta Web para trabajarlo en  Inglés,encontrareis dos iconos, el primero para ver el vídeo (Play video), y el segundo para realizar unas preguntas (Test Yourself). http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/matter/solids-liquids-gases.htm 6) Realizamos las actividades del libro digital, desde la plataforma Blinklearning NATURAL ---- UNIT5 -----    Página 56 actividad 1                                                   Página 57 actividad 2 y 3 Saludos

Viernes 3 de abril

Buenos días clase, para el fin de semana podéis hacer las actividades on-line del tema 4

Página 50: 9 y 10
Página 53: 1

En Semana Santa estáis de vacaciones, creo que os lo merecéis, por eso sólo os mando dos tareas

1) Aquellos que no hayan realizado las actividades que se han ido mandando que las hagan y los que las tenéis hechas mandármelas al correo si no lo habéis enviado.

2) Estudiar el mapa de las provincias con Didactalia, hasta que consigáis la mayor puntuación.

Espero y deseo que os encontréis bien, nos vemos a la vuelta de las vacaciones.

Jueves 2 de abril

Buenos días, continuamos con el Tema, hoy vamos a hacer un mural, para ello realizaremos lo siguiente:

1) Consultamos en la lista las provincias que nos han tocado, ojo pueden ser dos o tres.

2) Buscaremos información en Internet sobre la provincia que nos ha tocado, buscando un monumento, una fiesta o tradición y una comida típica de esa provincia. Imaginémonos que nos ha tocado Málaga, pues podríamos poner como monumento la Alcazaba, como fiesta la Feria de Agosto, y como comida, el espeto de Sardinas.

3) En un FOLIO, colocado verticalmente en la parte Superior y en mayúsculas escribimos el nombre de la provincia. Después colocamos las palabras Monumento, Fiesta o tradición y Comida Típica, debajo realizamos un dibujo de las mismas, y debajo del dibujo colocamos el nombre del monumento fiesta o comida. Por último en la parte inferior colocamos el nombre del alumno. Ejemplo:


M             A                   L                 A                G                 A




Monumento           Fiesta/Tradición                Comida Típica



Dibujo                         Dibujo                                Dibujo



Alcazaba                Fería de Agosto                    Espeto



Nombre del Alumno.

4) Lo enviáis al correo: profeluismalaga@gmail.com   Yo los iré publicando para que los podáis ver!!!
Saludos


Aquí tenéis el reparto de las provincias.

• A Coruña Juan Francisco
• Álava Sara
• Albacete Laura Noa
• Alicante Daniela
• Almería María Araceli
• Asturias Dania
• Ávila Daniel Díaz
• Badajoz Jesús Díaz
• Baleares Yeray
• Barcelona Naima
• Burgos Martina
• Cáceres Romeo
• Cádiz Melania
• Cantabria Daniel Gallardo
• Castellón Oscar
• Ciudad Real Carolina
• Córdoba Nahore
• Cuenca Aarón
• Girona Chantal
• Granada Daniel Pérez
• Guadalajara Chrifa
• Gipuzkoa Alejandro Serrano
• Huelva Aroa
• Huesca Juan Francisco
• Jaén Sara
• La Rioja Laura Noa
• Las Palmas Daniela

• León María Araceli
• Lérida Dania
• Lugo Daniel Díaz
• Madrid Jesús Díaz
• Málaga Yeray
 • Murcia Naima
• Navarra Martina
• Ourense Romeo
• Palencia Melania
• Pontevedra Daniel Gallardo
• Salamanca Oscar
• Segovia Carolina
• Sevilla Nahore
• Soria Aarón
• Tarragona Chantal
• Santa Cruz de Tenerife Daniel Pérez
• Teruel Chrifa
• Toledo Alejandro Serrano
• Valencia Aroa
• Valladolid Sara
• Vizcaya Laura Noa
• Zamora Melania
• Zaragoza Carolina

Ciudades autónomas
• Ceuta Daniel Gallardo
• Melilla Aarón

Miércoles 1 de abril

Buenos días, continuamos con el tema, hoy trabajaremos tres conceptos:

-Comunidad autónoma
-Provincia
-Municipio

1) Copiamos en la libreta las definiciones, son los tres cuadritos azules. Después realizamos en la libreta las ocho actividades que aparecen en las imágenes que he dejado.

PDF (Lo dejo en Pdf para que lo podáis ver mejor)

POR ÚLTIMO HACEMOS LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DIGITAL, ENTRAMOS EN LA PLATAFORMA----CONTENIDO----SOCIALES 3º------UNIDAD 4------eBOOK

Nos vamos a la página 46 y realizamos las tareas 3 y 4 de la página 46

También podeís hacer las las tareas  1 y 2 de la página 44



Y una última cosa, no enviéis las actividades por correo electrónico hasta que os las pida, lo haré en semana santa.
Y daré las instrucciones de cómo quiero que se haga.